Nous commençons les rallyes-lecture: sous la forme de mots ou images à lire et à placer .
Puis des petites textes , quelques phrases illustrées avec une question ou deux .
Au fur et à mesure de l’avancée en lecture , les textes deviennent plus long , puis ce sont des livres.
Les illustrations permettent de valider la lecture ou de trouver des indices .
Pendant ce temps de lecture autonome , je prend un groupe an atelier dirigé pour travailler la combinatoirE , et les petits rallyes avec aide .
Les enfant apprécient ce temps .
